Análisis de la inclusividad competencial: una aproximación experimental en estudiantes de psicología.. .................................... 39
Virginia Pacheco Chávez, Carlos Javier Flores Aguirre, Pablo García de la Garza y Claudio Antonio Carpio Ramírez

Personalidad, inseguridad socioeconómica percibida y actitudes prejuiciosas................................................................................ 51
Alicia Omar

Diferencias en la crianza paterna de tres grupos familiares............................................................................................................. 73
Laura Evelia Torres Velázquez

Indicadores objetivos y subjetivos de la calidad de vida.................................................................................................................. 93
Beatriz Yasuko Arita, Socorro Romano, Noraya García y María del Refugio Félix

La concepción acerca del trabajo en los jóvenes universitarios de la Argentina actual................................................................. 103
Leticia Marín, Cristina Marrau y Silvia Lúquez

Actitudes y comportamientos en las situaciones de conflicto.......................................................................................................... 117
Francisco A. Laca Arocena

Construcción y validación de una escala para medir adicción al amor en adolescentes............................................................... 127
Blanca Estela Retana Franco y Rozzana Sánchez Aragón

El uso de las nuevas tecnologías en un posgrado con orientación humanista............................................................................... 143
Laura Oliva Zárate, María de Pilar González Flores y Valentina Martínez Valdés

Alteración de la imagen corporal en un grupo de usuarios de gimnasios...................................................................................... 161
José I. Baile Ayensa, Karina Elvira Monroy Martínez y Fernando Garay Rancel

Memoria colectiva y procesos sociales........................................................................................................................................... 171
Roberto Manero Brito y Maricela Adriana Soto Martínez

Una variante del carácter cultural................................................................................................................................................... 191
Efraín Aguilar Jiménez

Psicología política y psicoanálisis................................................................................................................................................... 209
Mabel Inés Falcón

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Se admitirán artículos, comentarios e informaciones que tengan como propósito el impulso y desarrollo de la enseñanza y de la investigación en psicología, tanto en el nivel de licenciatura como de grado, sobre los diversos problemas que encuentran los profesores de psicología e investigadores; ensayos sobre la metodología y la práctica de la enseñanza; investigaciones concluidas; descripciones de programas y de cursos para las distintas áreas; reseñas y recomendaciones bibliográficas; diseños de proyectos para cursos y prácticas de laboratorio; características de profesores y estudiantes; metodologías de verificación y evaluación; instrumentos pedagógicos; noticias y eventos de importancia; traducciones, comentarios, aclaraciones y opinión pública.

REQUISITOS QUE DEBERÁN SATISFACER LOS MATERIALES REMITIDOS A

ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA

 1. Problemas y soluciones

a) Se aceptarán artículos monográficos de interés general para la docencia y la investigación psicológicas que estimulen el diálogo y el intercambio abierto de opiniones.

b) Asimismo, se aceptarán cartas, comentarios y puntos de vista sobre el contenido de la revista o sobre artículos específicos.

c) En ésta, como en las demás modalidades, el Editor General se reserva el derecho de realizar las modificaciones en la redacción de los artículos aceptados para su publicación, sin que ello implique alterar en absoluto los contenidos de los mismos, que son responsabilidad única de los autores.

d) Cuando una aportación sea rechazada, el autor será notificado de inmediato y tendrá derecho a dialogar con el Editor General de la revista, si así lo desease, sobre los motivos de tal rechazo.

e) Las aportaciones a esta sección no deberán exceder de doce páginas en interlineado sencillo, incluidos los auxiliares visuales (gráficas, tablas, etc.) y las referencias.

2. Investigación de interés general

a) Se aceptarán los artículos de investigación básica o aplicada relevantes para la docencia y la práctica de la psicología.

b) Asimismo, se aceptarán reseñas de investigación llevadas a cabo por otros autores del país o del extranjero.

c) Se podrán publicar también extractos de tesis y disertaciones.

d) Las aportaciones a esta sección no podrán exceder de doce páginas en interlineado sencillo, a no ser que la calidad de la investigación sea excepcional, en cuyo caso será publicada en dos partes o en un fascículo especial. Los extractos de tesis o disertaciones no deberán exceder de media página en interlineado sencillo.

3. Enseñanza de la psicología

a) Se aceptarán artículos relacionados con la enseñanza de la psicología en México, no sólo en los niveles superiores sino preparatorios y secundarios.

b) Tendrán prioridad los artículos relacionados con la docencia en las universidades mexicanas en términos de programas, metodologías, preparación de maestros, sistemas de enseñanza y otros tópicos directa o indirectamente relacionados con la enseñanza de la psicología en dichas universidades.

c) Los extractos de artículo de otras revistas no deberán exceder de una página.

4. Traducciones y reseña de libros

a) En esta sección se aceptarán las traducciones de artículos relevantes para la enseñanza, la práctica y la investigación psicológicas en México.

b) El juicio de relevancia será emitido por el Consejo Editorial.

c) Se aceptarán también reseñas críticas de libros recientemente aparecidos. Se promoverá, además, la reseña de libros de publicación reciente más importantes.

d) Las traducciones de artículos no deberán exceder de diez páginas en interlineado sencillo y deberán contar con la autorización de los autores.

e) Las reseñas de los libros no podrán exceder de cinco páginas en ese mismo formato.

Los autores enviarán sus trabajos por correo electrónico al Editor General en procesador Word para Windows, versión 2000. El título no será mayor de quince palabras y deberá estar redactado en español e inglés, así como los indicadores o palabras clave. Los gráficos, tablas, cuadros y demás serán monocromáticos, elaborados en Word, insertados en el lugar que correspondan y no replicarán los datos ya señalados en el texto. Los autores, además, anexarán su dirección, teléfonos oficiales y dirección electrónica. Se sugiere a los mismos consultar las recomendaciones para la elaboración de artículos del Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (APA). Se requiere incluir un resumen no mayor de ciento cincuenta palabras en español e inglés, así como los indicadores en ambos idiomas que faciliten la localización de artículo en los bancos de información. No se publicarán aquellos textos que incumplan con estos requisitos. No se extenderán a los autores cartas de aceptación de su trabajo, pero se les remitirá la separata correspondiente por vía electrónica. Sólo se remiten ejemplares impresos previa suscripción.